说起孩子学武这回事，我还是看了电视台关于河南嵩山少林的纪实节目后，又经过详细的全方位考察，才把儿子送到少林武校的。 　　那天，我和爱人一起去少林武校考察，和招生办主任做了整整一上午的深入交流，让我很振奋。那天上午，我们不仅仅谈到儿子的教育挽救，更多的谈到了宏观方面的不少东西，包括做人处事，我们都有几乎一致的观点。在爱人再三催促下，我们和少林武校招生办公室主任暂时告别，我决定把儿子交给这位新认识的值得尊敬和信赖的朋友。 　　儿子的性格太硬，人际关系不好，不断受到来自同学的无意伤害。十四岁的儿子变得暴躁而易恕，有时候歇斯底里，像是火药桶爆炸了一样。其实我们知道，儿子的内心是最孤独的，也是很脆弱的。在去少林武校之前，他已经三个多月没有去上学了，天天呆在家里，天天上网玩游戏，连床都不下。他会长时间的呆滞，眼睛死死地盯着天花板一动都不动，时常一声接一声叹气。十四岁，正是朝气蓬勃活力四射的年龄，我的儿子怎么变成了一个暮气沉沉的灰老头？没有希望，没有未来，他的世界一片暗淡无光。 　　来到少林武校后，招生办的释主任和儿子谈了半个多小时，挺愉快的。别看我的儿子脆弱，其实他有在他这个年龄来说难得的很广的知识面，他也不缺乏滔滔不绝的口才。看着他和释主任高谈阔论，我真的很高兴。但聪明的儿子最后感觉到了什么，因为李主任邀请他去少林武校学习一段，他就开始变得怀疑和抵触了。让我感动的是，在我和爱人都建议李主任把儿子强制留下（因为靠说服最终是不行的）的情况下，李主任又极其耐心的和儿子“争论”了近一个小时，他意在尽量减少强制带给儿子的心理伤害，因为一个教育专家不但要有高超的理论和卓有成效的实践经验，首先要有一颗爱心，一颗真正爱孩子关心孩子的心。

　　现如今，儿子在李主任的亲自教育训练下进步很快，他顺利地返校，而且心理素质和人际交往能力都得到了提高，整个人也变得更象一个小男子汉。